البريد الالكتروني
|
البوابة الاكاديمية
|
الجولة الافتراضية
|
وظائف
English
عن الجامعة
النشأة والتأسيس
استراتيجية الجامعة
مؤسس الجامعة
رئيس مجلس الأمناء
مجلس الأمناء
كلمة رئيس الجامعة
مجلس الجامعة
التخطيط للتطوير
الحرم الجامعي
حقائق وأرقام
أرشيف الأخبار
خطة ادارة المخاطر
مدونة قواعد السلوك
معلومات الاتصال
الشيخ محمد علي الجعبري
مؤسس جامعة الخليل
الاداريون
نائب الرئيس للشؤون الإدارية
الموارد البشرية
العلاقات العامة
مكتب المشاريع
مكتب العلاقات الدولية
الدائرة الهندسية
الدائرة المالية
اللوازم والمشتريات
مركز الحاسوب
الامن
الطاقم الإداري
البرامج الاكاديمية
نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية
نظره عامه
المجلس الأكاديمي
مركز التميز
القبول والتسجيل
عمادة القبول والتسجيل
متطلبات القبول
الرسوم الجامعية
المنح والقروض
التحق بنا
طالب جديد
طلب التحاق
مركز اللغات
اللغة الانجليزية
اللغة الفرنسية
اللغة العبرية
اللغة التركية
اللغة العربية
لغة الاشارة
البرامج الاكاديمية
الكليات
برامج البكالوريوس
برامج الدراسات العليا
برامج الدبلوم المتوسط (سنتان)
البرنامج الأكاديمي المكثف
دائرة التعليم المستمر والتنمية المجتمعية
الحياة الجامعية
عمادة شؤون الطلبة
الطلبة الأجانب
وحدة الخريجين
مركز اللغات
التبرع لصندوق الجامعة
المنح والقروض
الأنشطة اللامنهجية
كورال الجامعة
نادي الشطرنج
الفرقة الموسيقية
نادي الأنشطة الرياضية
الفنون والحرف اليدوية
عشائر جوالة ومنجدات جامعة الخليل
البحث العلمي
عمادة البحث العلمي
نظام البحث العلمي
تعليمات صندوق البحث العلمي
تعليمات تحكيم الكتب العلمية
تعليمات المشاركة في المؤتمرات والندوات العلمية
تعليمات جائزة أفضل بحث أو مشروع تخرج
مجلات جامعة الخليل للبحوث
المستودع الرقمي
الموارد الالكترونية
المؤتمرات والندوات العلمية
ارشيف الاخبار
مرافق الجامعة
المكتبة
مختبر بريل للمكفوفين
الكافتيريا
المقهى
النادي الرياضي
العيادة القانونية
متحف الجامعة
راديو علم
العيادة الصحية
مركز بيتنا
مركز الاعلام
أرشيف الأخبار
الحرم الجامعي
دولي
نبذة
مكتب العلاقات الدولية
الضيوف المشاركة
المتطوعون والمتدربون
مركز اللغات
الطلاب
إيراسموس بلس
مجلات جامعة الخليل للبحوث
مجلات جامعة الخليل للبحوث
مجلّة جامعة الخليل للبحوث أ. (العلوم الطبيعية)
عن المجلة
هيئة التحرير
الهيئة الاستشارية
تعليمات النشر
إجراءات النشر
بيان أخلاقيات النشر
الفهرسة
معلومات الاتصال
ارشيف المجلة
مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)
عن المجلة
هيئة التحرير
الهيئة الاستشارية
تعليمات النشر
إجراءات النشر
بيان أخلاقيات النشر
الفهرسة
الأبحاث المقبولة
معلومات الاتصال
ارشيف المجلة
ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)
بحث متقدم
رجوع الى أعلى الصفحة
»
عبدالله محمد رزق
نُشر من قبل المؤلف نفسه
درجة استخدام استراتيجيات تعليم التفكير الابداعي في تعليم الموهوبين في الاردن
المؤلف
سماح فوزي الصوص
,
عبدالله محمد رزق
,
نايفة محمد قطامي
سنة النشر: 2018
Alexandria Book Library
عن جامعة الخليل
الحرم الجامعي
حقائق وأرقام
معلومات الاتصال
الكليات
برامج البكالوريوس
برامج الدراسات العليا
برامج الدبلوم
البرنامج الأكاديمي المكثف
المنح والقروض
وحدة الخريجين
التبرع لصندوق الجامعة
المتطوعون والمتدربون
مجلة الجامعة للبحوث
المنشورات
ارشيف الاخبار
خارطة الموقع
مجلة الجامعة للبحوث
المنشورات
ارشيف الاخبار
خارطة الموقع
Search
الرئيسية
عن الجامعة
عن جامعة الخليل
مؤسس الجامعة
رئيس مجلس الأمناء
مجلس الأمناء
التخطيط للتطوير
الحرم الجامعي
مجلس الجامعة
حقائق وأرقام
معلومات الاتصال
الاداريون
نائب الرئيس للشؤون الإدارية
الموارد البشرية
العلاقات العامة
مكتب المشاريع
مكتب العلاقات الدولية
الدائرة الهندسية
الدائرة المالية
اللوازم والمشتريات
مركز الحاسوب
الامن
الطاقم الإداري
أكاديمي
نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية
المجلس الأكاديمي
البرامج الاكاديمية
الكليات
برامج البكالوريوس
برامج الدراسات العليا
برامج الدبلوم
البرنامج الأكاديمي المكثف
القبول والتسجيل
عمادة القبول والتسجيل
متطلبات القبول
الرسوم الجامعية
المنح والقروض
التحق بنا
مركز اللغات
عمادة شؤون الطلبة
وحدة الخريجين
الطلبة الأجانب
مركز التميز
الحياة الجامعية
التبرع لصندوق الجامعة
الأنشطة اللامنهجية
كورال الجامعة
نادي الشطرنج
فرقة الكشافة
نادي الأنشطة الرياضية
الفنون والحرف اليدوية
مركز اللغات
المنح والقروض
البحث العلمي
عمادة البحث العلمي
مجلة الجامعة للبحوث
المراكــز البحثيــة
الموارد الالكترونية
المنشورات
مرافق الجامعة
المكتبة
مختبر بريل للمكفوفين
الكافتيريا
المقهى
النادي الرياضي
العيادة القانونية
متحف الجامعة
راديو علم
العيادة الصحية
مركز بيتنا
أرشيف الأخبار
الحرم الجامعي
دولي
نبذة
مكتب العلاقات الدولية
الضيوف المشاركة
المتطوعون والمتدربون
مركز اللغات
الطلاب
Home
