تم إجراءُ الدِّراسة للكشف عن مدى تطبيق القيادة التَّحويليَّة للمديرين في مدارس الجمعيَّة الإسلاميَّة في فلسطين كما يدركها المعلِّمون، وَفْقاً لبعض المتغيِّرات، واتبع في الدِّراسةِ المنهجَ الوصفيَّ التحليليَّ، وبلغ عددُ المجتمع (150) هم معلِّمُو المدارس، وُزِّعتْ عليه استبانةٌ بطريقة المسح الشَّامل، وكشفت النَّتائج أنَّ مدى تطبيق مجالات القيادة التَّحويليَّة عند المديرين في المدارس مرتفعاً، وكشفت عن فروق لتأثير (سنوات الخبرة، والمؤهل العلميِّ)، وبيَّنت أيضاً أنَّه ليس هناك فروقٌ طبقاً (لمستوى المدرسة، والجنس)، ومن توصياتها: تشكيلُ مجلسٍ استشاريٍّ من الخبراء التربويِّينَ؛ لتعزيز بعد الاستثارة الفكرية عند المديرين