ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخص:

في عصر الثورة التكنولوجية الحالي، تُسجِّلُ التقانات العالمية تأثيرًا متزايدًا على تعلُّم اللغة؛ بحيث يطال هذا التأثير الطلابَ والمعلِّمين على حدٍّ سواء، نتيجة لتطور الأجهزة التكنولوجية الحديثة في جميع أنحاء العالم. في ظلِّ هذا الوضع لم تعد الصفوف الدراسية الرسمية توفّر أفضل إمكاناتها كبيئة أوليّة لتعليم اللغة وتعلُّمها، وبالتالي، أصبح استخدام التقانات العالمية في التعليم أكثر انتشارًا. من هنا، هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دوْر استخدام التقانات العالمية في تحسين مهارات اللغة الإنجليزية وفق تصورات طلاب الجامعات الذين يدرسون في جامعة النجاح الوطنية وجامعة القدس المفتوحة. لتحقيق هذا الهدف، تمَّ توزيع استبيان مكوَّن من (28) فقرة إلكترونيًة عبر البوابات الأكاديمية للمؤسَّستيْن. نتيجة لذلك أجاب (151) طالبًا على الاستبيان. أظهرت النتائج أنَّ الدرجة الكلّية لردود الطلاب كانت (4,12) مما يشير إلى مستوى عالٍ من التصوُّرات. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على الدرجة الكلّية للتصورات بين الطلاب تُعزى لمتغيرات: الجنس والجامعة ومكان الإقامة. في ضوْءِ النتائج قدَّم الباحثون بعض التوصيات.