ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخص:

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن آراء علماء الغرب والمسلمين في أصل الطبيعة الإنسانية أهي خيره أم شريرة والتعرف على مدى الانعكاسات التربوية لهذا الموضوع على فلسفة التربية والسياسات التعليمية المتبعة. استخدم الباحث المنهج الاستنباطي، والمنهجي الوصفي التحليلي؛ وذلك للإجابة عن تساؤلات الدراسة، توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج، كان اهمها أن دراسة جدلية الخير والشر عند العلماء المسلمين، والغرب لها انعكاسات تربوية في المناهج، وتوجه الاهداف التربوية العامة، وبناء على ذلك فقد اوصى الباحث بعدة توصيات كان أهمها: ضرورة تعريف المربي المسلم بخبايا الطبيعة الإنسانية، وما فيها من دوافع وميول وانفعالات وعواطف.

: Abstract

The study aims to explore the points of view of Muslims and Western scholars and scientists regarding the origin of human nature, whether it is vicious or good and to explore and to get acquainted with the level of educattional reflections of such subject on the philosophy and followed policies of education. The researcher used descriptive analytical and deductive methods so as to answer the questions of the study. The researcher reached a group of results. The most important one is the vicious and good study of Muslims and Western scholars and scientists has educational reflections.The researcher adopted some recommendations, the most important one is that the Muslim teacher and educator should be acquainted with the hidden aspects of human nature including passions, techniques, motives and emotions.