ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخّص: 

هدفت الدراسة التعرف إلى العوامل المؤثرة في انخفاض التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن الذي فرضته جائحة كورونا وسبل معالجتها، والتعرف إلى الفروق في استجابات عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات الدراسة، ولتحقيق هدف الدراسة أُعدت أداتين (الاستبانة، مقابلة)، طبقت على عينة مكونة من (263) من معلمي وطلبة الصف الثاني ثانوي في مدارس إربد، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة المتوسطات الحسابية الكلية عن مجالات الدراسة من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة بنسبة (1.81)، ومن وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية جاءت متوسطة بنسبة ((1.95، وأظهرت النتائج وجود فروق من وجهة نظر المعلمين والطلبة تعزى لأثر الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود وفروق من وجهة نظر المعلمين تعزى لأثر الخبرة، وعدم وجود فروق من وجهة نظر طلبة تعزى لأثر التخصص، أظهرت نتائج سبل المعالجة حيث يتفق كل من المعلمين والطلاب على ضرورة أن يكون هناك تواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي، وتوفير التقنيات التعليمية الحديثة ووسائل الاتصال من أجل تحقيق الدراسة عن بعد.