ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى كل من مهارات التّواصل ونوعية الحياة، والسلوك العدوانيّ لدى عينة من الطالبات المراهقات في محافظة الزرقاء، وتكونت عينة الدراسة (1127) طالبةً. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثتان بتطوير مقياس مهارات التواصل ونوعية الحياة، والسلوك العدواني. أظهرت نتائج الدراسة مستوى متوسطاً لكل من مهارات التّواصل ونوعية الحياة، والسّلوك العدواني. وأن هناك فروقاً دالةً إحصائياً في مستوى كل من مهارات التواصل تعزى لمتغير المرحلة المراهقة لصالح المرحلة المتأخرة؛ وفي نوعية الحياة لصالح المرحلة المبكرة؛ وفي السلوك العدواني لصالح المرحلة المتوسطة. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين مهارات التواصل ونوعية الحياة، وعلاقة سالبة بين مهارات التواصل والسلوك العدواني. وفيما يتعلق بالمتغيرات التي تنبأت بمهارات التواصل لدى الطالبات، تبين أنَ المتغيرات المتنبئه هي: نوعية الحياة ويليه السلوك العدواني. وتوصي الدراسة العمل على تنمية مهارات التواصل لدى الطالبات بشكل عام والمراهقات بشكل خاص، بالإضافة إلى عقد دورات إرشادية للمراهقات تعمل على تنمية نوعية الحياة، وعمل البرامج الإرشادية العلاجية للطالبات اللواتي يعانن من ارتفاع مستوى السلوك العدوانيّ لديهن.