ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والأداء التدريسي لدى معلمي ومعلمات اللغة العربية في محافظة شرورة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، ومقياس الأداء التدريسي، ووزع المقياسان على عينة الدراسة البالغ عددها (126) معلماً ومعلمة، وقد أظهرت النتائج أنَّ أكثر عوامل الشخصية شيوعاً عند المعلمين عينة الدراسة هو التفاني، وأقلها العصابية، كما توصلت إلى وجود درجة كبيرة من مستوى الأداء التدريسي عند المعلمين والمعلمات، وتوصلت كذلك إلى عدم وجود فروق في العوامل الخمسة، أو مستوى الأداء التدريسي تعزى إلى أيٍّ من  متغيرات الدراسة، وبينت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين عوامل الانبساطية، والتفاني، ويقظة الضمير، والوداعة، والانفتاح على الخبرة، ومستوى الأداء التدريسي، ووجود علاقة سلبية بين عامل العصابية، ومستوى الأداء التدريسي، كما بينت النتائج أنَّ العوامل الخمسة فسرت ما نسبته (67.) من التغيرات الحاصلة في مستوى الأداء التدريسي.