الملخص:

هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام إستراتيجيات تدريسية في تنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى طالبات الصف التاسع، وقد تضمنت تلك الإستراتيجيات : إستراتيجية الربط،  وإستراتيجية المراقبة،  وإستراتيجية التصور، وأعد الباحث قائمة بمهارات القراءة الابتكارية اللازمة لدى طالبات الصف التاسع، واختباراً يقيس مهارات القراءة الابتكارية لدى طالبات الصف التاسع، وتم تزويد معلمة اللغة العربية القائمة على تدريس المجموعة التجريبية بدليل المعلم، أعده الباحث،  والذي يوضح كيفية استخدام الإستراتيجيات المقترحة، وتم اختيار عينة الدراسة من طالبات الصف التاسع بمدرسة ( الرمال الإعدادية)، وقد بلغت العينة ( 80 ) طالبة، وقسمت العينة إلى مجموعتين ( ضابطة وتجريبية )؛ إذ درست المجموعة التجريبية موضوعات القراءة من كتاب (المطالعة والنصوص) باستخدام الإستراتيجيات المقترحة، والمجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، وقد طبقت أدوات البحث على طالبات المجموعتين، وأسفرت النتائج عن فاعلية الإستراتيجيات التدريسية المستخدمة في تنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى طالبات المجموعة التجريبية .