ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخص:
تهدف الدراسة إلى التعرف على دور موقع روافد التعليمي الإلكتروني في تحسين الأداء التدريسي لدى معلمي المرحلة الأساسية بغزة. ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (64) معلما من معلمي المرحلة الأساسية في مدارس مديرية الوسطى التابعة لوزارة التربية والتعليم بغزة وشملت كذلك (10) مختصين ومشرفين في التعليم الإلكتروني. وقد تمثلت أدوات الدراسة في استبانة موجهة للمعلمين وكذلك مقابلة بعض رؤساء أقسام التعليم الإلكتروني ومختصين بمن لهم علاقة بموقع روافد بمديريات التعليم بقطاع غزة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن لموقع روافد دوراً هاماً في تنمية الأداء التدريسي، وذلك بتوفيره المواد التعليمية المتنوعة للمعلم ونماذج الاختبارات الإلكترونية وأوراق العمل، كما أشارت النتائج أن مدى توظيف معلمي المرحلة الأساسية لموقع روافد التعليمي كانت متوسطة، بالإضافة إلى وجود اختلاف دال إحصائياً في متوسط استخدام معلمي المرحلة الأساسية لموقع روافد يُعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وكذلك وجود اختلاف دال إحصائياً في متوسط استخدام معلمي المرحلة الأساسية لموقع روافد يُعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة (10) سنوات فأكثر.