ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

 طباعة 

درجة ممارسة المرشدين التربويين للمهارات القيادية من وجهة نظرهم ومشرفيهم

الرقم الدولي: 2074-4781
N°: 0
سنة النشر: 2013
رابط التحميل : رابط التحميل درجة ممارسة المرشدين التربويين للمهارات القيادية من وجهة نظرهم ومشرفيهم

ملخص البحث

الملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك المرشدين التربويين في دولة الكويت للمهارات القيادية من وجهة نظرهم، ووجهة نظر مشرفيهم. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثتان ببناء مقياس "المهارات القيادية للمرشدين التربويين" وتم استخراج  دلالات صدقه وثباته. طبق المقياس على عينة الدراسة التي تم اختيارها بشكل قصدي من جميع المرشدين والمرشدات في منطقتي الفروانية والجهرة التعليميتين في دولة الكويت للعام الدراسي 2012/2013، والبالغ عددهم (330). كما تكونت عينة الدراسة من (10) مشرفات تمّ اختيارهن عشوائياً من جميع المشرفات التربويات من المناطق التعليمية في دولة الكويت.أظهرت نتائج الدراسة أنّ درجة ممارسة المرشدين التربويين للمهارات القيادية من وجهة نظرهم ومن وجهة نظر مشرفيهم كانت مرتفعةً وعلى جميع مجالات المقياس. كما أظهرت نتائج الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المرشدين التربويين للمهارات القيادية تبعا لمتغير الجنس ولصالح المرشدات التربويات، وكذلك تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة، حيث أظهرت النتائج أن المرشدين التربويين الذين تقل خبرتهم عن خمس سنوات يمارسون مهارات قيادية بدرجة أعلى من المرشدين الذين تتراوح خبرتهم ما بين (5-10) سنوات، كذلك أظهرت النتائج أن المرشدين التربويين الذين تزيد خبرتهم على (10) سنوات يمارسون مهارات قيادية بدرجة أعلى من المرشدين التربويين الذين تتراوح خبرتهم ما بين (5-10) سنوات. من جهة أخرى، لم تظهر نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المرشدون التربويون للمهارات القيادية تبعا لمتغير المؤهل العلمي. 


Abstract :

This study aimed at identifying the degree of practicing leadership skills among educational counselors from their own perspective and from their supervisor’s perspective. In order to answer the questions of the study, an “educational counselors leadership skills scale” was constructed with accepted validity and stability indicators. The scale then was applied among the sample of the study which was chosen intentionally from all the male and female educational counselors working in Al Ferwaneiha and Al Jahrah Educational Area at the state of Kuwait through the first semester of the 2012/2013 educational year. The educational counselors participated in this study were (330), also the study consisted of (10) female supervisors and they were randomly selected from state of Kuwait Educational Areas.

 
The results of the study indicated that the degree of practicing the leadership skills among the Kuwaiti educational counselors -either from the perspective of the counselors or from their supervisors- among all the dimensions of the scale was high. Further more, the results showed statistically significant differences in the degree of practicing the leadership skills among the Kuwaiti educational counselors due to the Sex in favor of the female counselors. Another statistical significant difference between the counselors were resulted in this study in the degree of practicing the leadership skills regarding the years of experience, the educational counselors with an experience less than 5 years were practicing more leadership skills than educational counselors with (5-10) years of experience, and the results revealed that the  educational counselors with an experience above 10 years were practicing more  leadership skills than their peers with an experience range from (5-10) years. On the other hand, the results indicated that there were no statistically significant differences in the degree of practicing leadership skills due to counselor’s scientific certification.       
 
Alexandria Book Library