Site blog

صفحة: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ()
recent
بواسطة الثلاثاء, 10 مايو 2016, 1:55 م - mai al-maghtheh
أي أحد في العالم

This course will include an introduction to cell division, Mendelian inheritance, complex and multifactorial inheritance, chromosomal variations, nucleic acids structure and function: DNA replication, transcription, and translation and genetic code, regulation of gene expression, genetic mutation and DNA repair, and a brief description of modern recombinant DNA technology and genetic engineering.


مرتبطة مقرر دراسي: 8532385323
[ تم التعديل: الثلاثاء, 10 مايو 2016, 1:55 م ]
 
صورة وفاء فريد عبدالوهاب اغريب .
بواسطة الاربعاء, 16 مارس 2016, 8:21 م - وفاء فريد عبدالوهاب اغريب .
أي أحد في هذا الموقع

وفاء فريد عبد الوهاب اغريب

مرتبطة مقرر دراسي: 6310063100
 
صورة فاطمه صادق محمد العملة العملة
بواسطة الجمعة, 5 فبراير 2016, 8:24 م - فاطمه صادق محمد العملة العملة
أي أحد في هذا الموقع

to Dr. Inad Nawajah

my homework excel sheet

مرتبطة مقرر دراسي: 6110661106
 
أي أحد في العالم
زملائي اليكم تلخيص اختبارات نفسية للفصل الاول والثاني والثالث مع د. نبيل الجندي
 
صورة سعاد "محمد راتب" بدر بدر .
بواسطة الخميس, 8 اكتوبر 2015, 12:38 م - سعاد "محمد راتب" بدر بدر .
أي أحد في العالم

مقياس واختبار الذكاء حسب تيرمان

الغالب سيتراوح بين 100 - 110 

إذا أخذ احدكم فوق 130 .. فليخبرنا

فالمقياس :

عبقرى 140 فما فوق 
ذكى جدا 120 – 140 >> هنا يصير موهوب
ذكى 110 – 120 >> من هنا نقدر نقول عليه طفل متفوق
طبيعى (متوسط) 90 – 110 
فئة حديه 90 – 70 
متخلف عقلى 70 فما دون 

لتجربة الاختبار 

http://www.iqtest.dk/main.swf

[ تم التعديل: الخميس, 8 اكتوبر 2015, 1:15 م ]
 
صورة ايمان محمود جبر رجوب .
بواسطة الاثنين, 5 اكتوبر 2015, 10:52 م - ايمان محمود جبر رجوب .
أي أحد في هذا الموقع

اللهم حرر أقصانا ومسرانا اللهم أرنا في أعدائنا عجائب قدرتك

رحم الله شهدائنا الأبرار وجعلنا على دربهم شهداء في سبيل الله إن شاء الله

[ تم التعديل: الاثنين, 5 اكتوبر 2015, 11:35 م ]
 
صورة ibrahim masri
بواسطة الاحد, 4 اكتوبر 2015, 12:01 م - ibrahim masri
أي أحد في العالم

خدمات الارشاد النفسي ...

يحتاج الاخصائي النفسي إلى  مهارات وفنيات ارشادية حتى يستطيع تقديم خدمات الارشاد النفسي

 
صورة سعاد "محمد راتب" بدر بدر .
بواسطة الخميس, 1 اكتوبر 2015, 10:58 ص - سعاد "محمد راتب" بدر بدر .
أي أحد في العالم

أعتقد أن مصطلح مسترشد هو أدق تعبير لوصف متلقي الخدمة

و لكن مثلا: في المؤسسة التي أعمل بها، نطلق على متلقي الخدمة مصطلح منتفع 


[ تم التعديل: الخميس, 1 اكتوبر 2015, 11:00 ص ]
 
أي أحد في العالم

أنواع صدق المقاييس مع مثال

        عندما نقول أن هذا الاختبار أو ذلك صدق فإننا نعني أن الاختبار يقيس ما وضع لقياسه، أي يقيس الوظيفة التي يدعي انه يقيسها ، ولا يقيس شيئاً آخر مختلفاً عنها ، او بالإضافة إليها .

   وهناك أنواع مختلفة من الصدق منها:

الصدق البنائي: Construct validity

                ويسمى أيضاً بصدق المفهوم   أو صدق التكوين ، ويقصد به نجاح الاختبار أو الأداة  في قياس مفهوم نظري –سمة مثل القلق او قدرة مثل التعامل مع الأشياء أو التعامل مع الأفكار –ويتوقف هذا النوع من الصدق على مقدار ما نحصل عليه من معلومات من هذه السمة او القدرة وخصائصها ومكوناتها .

  وتفسير ذلك أن إثبات صدق الاختبار بهذه الطريقة معناه تحليل درجات الاختبار في ضوء المفاهيم النفسية وذلك بإظهار أن القياسات التي تستخرج من الاختبارات يمكن أن تستخدم للوصول إلى استنباطات متسقة مع النظرية التي وضع الاختبار على أساسها.

  وكمثال على هذا النوع من الصدق يذكر مجدي عبد الله مفهوم القلق –وهو جزء من نظرية نفسية تبين السلوك الذي نتوقعه من شخص يتصف بقلق شديد تحت مختلف الظروف ،كأن يزداد قلق الشخص إذا تعرض لتهديد صدمة كهربائية ، وان يكون العصابي أكثر قلقاً من السوي ،…فإذا وضعنا اختباراً على أسسا هذه النظرية ومفاهيمها فمن الضروري أن تشتق الفروض الخاصة بسلوك الاختبار من هذه النظرية ، ثم تحقق هذه الفروض تجريبياً ، وهذه محاولة لإثبات صحة النظرية التي وضع على أساسها الاختبار . ومعنى هذا أن السؤال المطروح في ضوء صدق المفهوم (البنائي)هو : ماهي السمات التي يقيسها الاختبار ؟ .

  ويقدم كرونباخ خمسة انواع من الدلائل المتاحة في مجال صدق المفهوم (البنائي) وهي: الفروق بين الجماعات والتغير في الأداء والارتباط والاتساق الداخلي ودراسة ميكانزمات الأداء على الاختبار .

الصدق التلازمي:Concurrent validity

ويقصد به مدى الارتباط بين الدرجة على الاختبار او المقياس أو الاداة والاداء الفعلي ، وبعبارة اخرى يرى( مجدي عبد الله :1998)أن هذا النوع من الصدق هو –مقياس بيننتائج الاختبار والحالة الراهنة للافراد-وهو يعتمد على التجربة لذلك يشار اليه بالصدقالتجريبي او الفعلي  Empirical  فمكثلاً يمكن حساب معامل الارتباط بين درجات الأفراد على اختبار او أداة تقيس مهارة معينة كالمهارة في اصلاح آلة ما وتقديرات الأفراد في أدائهم الفعلي لهذا العمل كما يحدها المشرفون على عملهم .ويسميه (جابر و كاظم:1978) الصدقالتطابقي                                                                                                                            ويعبر عنه بمعامل ارتباط أداة القياس المستخدمة مع أداة أخرى لها درجة صحة عالية ومقبولة ، كأن يستخدم الباحث اختبار ذكاء ليس له في حد ذاته درجة صدق ، ولكنه في البحث أوجد معامل ارتباط بين هذا الاختباروبين مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء مثلاً ، ووجد أن  معامل الارتباط عالي ، فإننا في مثل هذه الحالة أن الاختبارين يقيسان نفس الشيء تقريباً

 

الصدق التنبؤي: Predective Validity

     ويشير الى صدق الاختبار عندما يرتبط بمحك للأداء أو النجاح في وقتٍ لاحق لإجراء الاختبار على أن يكون هذا المحك مستقلاً عن الاختبار فعندما يرتبط اختبار الاستعداد الدراسي الذي يطبق على طلاب الصف الثاني عشر بالمرحلة الثانوية بالنجاح في الجامعة ، فان ذلك دليل على الصدق التنبؤي للاختبار .وإذا وضعنا اختبار يقيس وظائف معينة اتضح لنا انها اساس للنجاح في مهنة معينة وطبقنا هذا الاختبار على مجموعة من الافراد فحصل بعضهم على درجات منخفضة وحصل البعض الآخر على درجات مرتفعة ، فاننا نتنبأ بفشل أصحاب الدرجات المنخفضة ، ونجاح أصحاب الدرجات المرتفعة .

وعلى الباحث عند قياس الصدق التنبؤي ان يراعي الاعتبارات التالية:

1.ضرورة تحديد السلوك الذي يتنبأ به الاختبار اذ ان الاختبار الذي يتنبؤ بسلوك معين تنبؤاً جيداً لا يعني بالضرورة أن الاختبار يصلح للتنبؤ بوجه عام .

2.ضرور ة تذليل الصعوبات البارزة التي تواجه تحديد معيار أو محك السلوك الذي يرتبط به الاختبار مثل عدم موضوعية تسجيل السلوك ، ووجود عوامل متعددة تؤثر على هذا السلوك يصعب ضبطها أو التحكم فيها .

3.ضرورة ان تكون المعايير أو المحكات المستخدمة شاملة تغطي جوانب السلوك الذي ادعى الاختبار انه يتنبؤ بها.

4.ضرورة توفر الثبات في المعيار او المحك .

        ويختلف الصدق التنبؤي عن الصدق التلازمي في أننا في الصدق التنبؤي نبحث في مدى اتفاق الدرجات مع التحصيل في المستقبل ، اذ لا بد ان تمضي فترة بعد اجراء هذا الاختبار وانخراط المختبرين في المهنة مدة كافية . بينما  في الصدق التلازمي الاختبار يطبق مع المحك في وقت واحد.

 

المرجع /

http://khmubarakedu.blogspot.com/2013/03/blog-post_5584.html


 
صفحة: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ()